"Σχολικός κήπος, δράσεις στην τάξη"
1. Χλωροφύλλη
Ομαδικό κολάζ:
ζωγραφική, χαρτοκοπτική, χαρτοκολλητική, πάνω σε χαρτί του μέτρου και σε λινάτσα.
Μία εργασία που αποτυπώνει το πως τα παιδιά αντιλήφθηκαν τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης.
ζωγραφική, χαρτοκοπτική, χαρτοκολλητική, πάνω σε χαρτί του μέτρου και σε λινάτσα.
Μία εργασία που αποτυπώνει το πως τα παιδιά αντιλήφθηκαν τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης.
Λεπτομέρεια της παραπάνω σύνθεσης και λέξεις ~ κλειδιά γραμμένες από τα παιδιά.
2. Φως ~ νερό ~ αέρας και χώμα
Μία σύνθεση φτιαγμένη με χαρτοκοπτική και με χαρτοκολλητική από τα παιδιά. Μέσα από τα δύο αυτά έργα εκφράζουν καλλιτεχνικά και ομαδοσυνεργατικά όσα έχουν μάθει μέσω παρατήρησης, πειραματισμών ή μέσα από επιλεγμένα βιβλία για τη χλωροφύλλη και τη φωτοσύνθεση.
Μία σύνθεση φτιαγμένη με χαρτοκοπτική και με χαρτοκολλητική από τα παιδιά. Μέσα από τα δύο αυτά έργα εκφράζουν καλλιτεχνικά και ομαδοσυνεργατικά όσα έχουν μάθει μέσω παρατήρησης, πειραματισμών ή μέσα από επιλεγμένα βιβλία για τη χλωροφύλλη και τη φωτοσύνθεση.
3. "Από τον σπόρο... στο δέντρο"
Παιχνίδι με καρτέλες εξέλιξης ζωγραφισμένες από τα παιδιά.
Η αποτύπωση της έννοιας της χρονικής διαδοχής μέσα από τις δικές τους εικαστικές δημιουργίες.
"από τον σπόρο στο δέντρο"(1ο Σετ με καρτέλες)
"από τον σπόρο στο δέντρο"(2ο Σετ με καρτέλες)
(λεπτομέρεια ~ εξώφυλλο)
(λεπτομέρεια ~ εσωτερικό φακέλου)
Φυτεύουν & φροντίζουν,
παρατηρούν & ζωγραφίζουν
παίζουν & μαθαίνουν.
(τους μένει ένα δέντρο κι ένα παιχνίδι να
ασχολούνται και...να
θυμούνται)
4. Ομαδικές συνθέσεις
Δύο ομαδικές συνθέσεις με μικτή τεχνική( mixted media art)
Πηγή έμπνευσης για την "πουαντιγιέ σπείρα":
το ιστολόγιο ΠΕΡΙΤΕΧΝΟ
Ευχαριστούμε θερμά!
5. Ταμπλό με κατασκευές σχετικές με το θέμα.
Ομορφαίνουμε την αυλή μας φυτεύοντας
και διακοσμούμε τον εσωτερικό χώρο με τις δημιουργίες μας. Η ομορφιά στη φύση πάντα αποτελεί πηγή έμπνευσης και δημιουργικής έκφρασης.
6. Κρόκος.
Παρατηρούμε, μιλούμε για τον κρόκο και τις ιδιότητές του και τον φυτεύουμε.
Δουλεύουμε και ξεχωριστή ενότητα για τον "κόκκινο χρυσό", το στολίδι της Ελληνικής γης και τη σύνδεσή του με την Ελληνική μυθολογία, τη ζωή και τη διατροφή στην αρχαία Ελλάδα.
Παρατηρούμε, μιλούμε για τον κρόκο και τις ιδιότητές του και τον φυτεύουμε.
Δουλεύουμε και ξεχωριστή ενότητα για τον "κόκκινο χρυσό", το στολίδι της Ελληνικής γης και τη σύνδεσή του με την Ελληνική μυθολογία, τη ζωή και τη διατροφή στην αρχαία Ελλάδα.
7. Σπόρος και καρπός ~ καρπός και σπόρος.
Παιχνίδια που μας διασκεδάζουν, μας κάνουν δημιουργικούς και μας βοηθούν να αποκτήσουμε σωστές διατροφικές συνήθειες.
"food art"
8. "Καραμελόδεντρα"
Ατομικά σχέδια που απεικονίζουν δέντρα με κλαδιά στολισμένα από χρυσά καραμελόχαρτα. Μια ιδέα εμπνευσμένη από το παραμύθι " Ο Μπαμπαγιούμ και οι καραμέλες "που έγραψε η Ελένη Αναστασοπούλου και εικονογράφησε η Θέντα Μιμιλάκη, εκδόσεις: Διάπλους.
Ατομικά σχέδια που απεικονίζουν δέντρα με κλαδιά στολισμένα από χρυσά καραμελόχαρτα. Μια ιδέα εμπνευσμένη από το παραμύθι " Ο Μπαμπαγιούμ και οι καραμέλες "που έγραψε η Ελένη Αναστασοπούλου και εικονογράφησε η Θέντα Μιμιλάκη, εκδόσεις: Διάπλους.
...Γιατί η φροντίδα του σχολικού μας κήπου αποτελεί και έμπνευση στις εικαστικές μας δημιουργίες και αφορμή για την απόκτηση γνώσεων και την επίτευξη μαθησιακών στόχων.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Σημείωση: Μόνο ένα μέλος αυτού του ιστολογίου μπορεί να αναρτήσει σχόλιο.