Στο πλαίσιο της
ευρύτερης προσέγγισης με θέμα το Πάσχα και στη Θεματική Υποενότητα «Εικαστικές
Τέχνες» του πεδίου «Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση» οι μαθητές/μαθήτριες
κατασκεύασαν ατομικά κάδρα με τον Εσταυρωμένο, εμπνευσμένα από μία δημιουργία
του καλλιτέχνη Αλέξανδρου Χάτσιου από την Κοζάνη.
Τον ευχαριστούμε
θερμότατα που μας επέτρεψε να κάνουμε χρήση του έργου του και που, για ακόμη
μία φορά, ενέπνευσε τις δικές μας εικαστικές δημιουργίες.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Τίτλος εργαστηρίου: «Στον πλανήτη του Μικρού Πρίγκιπα»
Βαθμίδα: Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση -
Νηπιαγωγείο.
Χρονικός προσδιορισμός: Απρίλιος 2024
Διάρκεια:
3 ώρες
ΜΕΣΑ και ΥΛΙΚΑ:
- Παραμύθι «Ο Μικρός Πρίγκιπας του Αντουάν ντε Σεντ-Εξιπερί», Ανιές ντε
Λεστράντ, εικονογράφηση: Βαλέρια Ντοκάμπο, εκδόσεις: κόκκινη κλωστή δεμένη.
- Ποικίλα υλικά
για εικαστικές δημιουργίες.
ΣΤΟΧΟΙ:
Α.1.2
Γραπτή Επικοινωνία
Οι
μαθητές/μαθήτριες προετοιμάζονται ώστε:
Δεξιότητες:
- Να
αναλύουν τις ιστορίες και τα ποιήματα δημιουργώντας «εικόνες» και
διατυπώνοντας κρίσεις για τους ήρωες και την πλοκή ( i).
Στάσεις:
- Να απολαμβάνουν την ανάγνωση βιβλίων και διαφορετικών γραπτών κειμένων ( i).
- Να
κάνουν τις κατάλληλες επιλογές γραπτών κειμένων και βιβλίων ανάλογα με τα
ενδιαφέροντά τους και τις διερευνήσεις που πραγματοποιούν (i).
Δ.
2. Τέχνες
- Να εκφράζονται
καλλιτεχνικά χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά για εικαστικές δημιουργίες.
ΔΡΑΣΕΙΣ:
- Ακρόαση του Παραμυθιού «Ο Μικρός Πρίγκιπας του Αντουάν ντε
Σεντ-Εξιπερί», Ανιές ντε Λεστράντ, εικονογράφηση: Βαλέρια Ντοκάμπο, εκδόσεις:
κόκκινη κλωστή δεμένη. Οι μαθητές/μαθήτριες συζητούν, αναλύουν και
αντιλαμβάνονται τα μηνύματά του κι εκφράζουν τα συναισθήματά τους.
- Εικαστική απόδοση του πλανήτη του
Μικρού Πρίγκιπα μέσω ατομικών ιχνογραφημάτων με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:
Η αξιολόγηση θα γίνει μέσω του βαθμού:
- εκδήλωσης
ενδιαφέροντος των μαθητών/μαθητριών,
- συμμετοχής τους
στην ακρόαση και στην ανάλυση του λογοτεχνικού κειμένου,
- συμμετοχής τους στο
εικαστικό εργαστήριο,
- βελτίωσης της
τεχνικής σχεδίασής τους.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Τίτλος εργαστηρίου: «Ο δικός μου γαλαξίας»
Βαθμίδα: Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - Νηπιαγωγείο.
Χρονικός προσδιορισμός: Απρίλιος 2024
Διάρκεια: 2 ώρες
ΜΕΣΑ και ΥΛΙΚΑ: Ποικίλα υλικά για εικαστικές δημιουργίες.
ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές/μαθήτριες εκφράζονται καλλιτεχνικά χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά για εικαστικές δημιουργίες (Δ. 2. Τέχνες).
ΔΡΑΣΕΙΣ:
Η παιδαγωγός εισάγει τους μαθητές/μαθήτριες στην έννοια της ζωγραφικής/εικαστικής δημιουργίας, ενθαρρύνοντάς τους να δημιουργούν πρότυπα έργα ως απόκριση σε ένα ερέθισμα αφόρμησης, να συνδυάζουν υλικά με δημιουργικό τρόπο, να αντιμετωπίζουν με φαντασία τη διαδικασία σύνθεσης ενός έργου τέχνης (Δ.2.1.i) και να καλλιεργούν το αισθητικό τους κριτήριο.
Συγκεκριμένα, έχοντας επεξεργαστεί βιβλία γνώσεων, παρατηρώντας σχετικές με το θέμα αφίσες και ανατρέχοντας στο διαδίκτυο, αποτυπώνουν εικαστικά το σύμπαν, το ηλιακό σύστημα και τους αστερισμούς σε ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:
Η αξιολόγηση θα γίνει μέσω του βαθμού εκδήλωσης ενδιαφέροντος των μαθητών/μαθητριών, του βαθμού συμμετοχής τους στο εικαστικό εργαστήριο και του βαθμού βελτίωσης της τεχνικής σχεδίασής τους.
Σε ανοιξιάτικα χρώματα…
Άνθιση,
αναγέννηση,
ανακάλυψη.
Αποχρώσεις,
αναζήτηση,
αποκάλυψη.
Άνοιξη,
ανάταση,
Ανάσταση.
Φωτεινές
εικαστικές δημιουργίες (ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους) όπως τα χρώματα
της άνοιξης.
Πηγή έμπνευσης για τα μοτίβα υπήρξαν τα έργα (ζωγραφική σε πέτρες) της κ. Βασιλικής Ιωσηφίδου που αναρτήθηκαν στην ομάδα «Παιδικός πλανήτης» στις 23/03/2024. Ευχαριστούμε θερμά για την ιδέα.
Ο Αλέξανδρος Χάτσιος είναι ένας ιδιαίτερος καλλιτέχνης με μακρύ βιογραφικό στον χώρο της τέχνης, παρά το νεαρό της ηλικίας του. Έχει συμμετάσχει σε πολλές θεατρικές παραστάσεις στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, σε σεμινάρια χορού-κίνησης και κινηματογράφου, σε δύο ταινίες μικρού μήκους, σε τηλεοπτικό σίριαλ και στη χριστουγεννιάτικη παράσταση του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.
Η μουσικότητα της ψυχής του μεταφέρεται ενίοτε και στα πλήκτρα του πιάνου, έχοντας παρουσιάσει ελεύθερους μουσικούς αυτοσχεδιασμούς στην Κοζάνη και στη Θεσσαλονίκη.
Ως απόλυτα δημιουργικό άτομο που είναι, αφιερώνει ένα μεγάλο μέρος της καθημερινότητάς του στο να αποτυπώνει στο χαρτί, είτε με λόγια είτε με εικόνες, σκέψεις και συναισθήματα. Ορισμένες από τις αυτόματες καταγραφές της ψυχής του, μικρά αριστουργήματα του ταλέντου και της καλλιτεχνικής διαδρομής ενός ατόμου με σύνδρομο Down, παρουσιάστηκαν στους μαθητές/μαθήτριες. Αφού τα επεξεργάστηκαν, ξεχώρισαν το έργο του με τίτλο «Αρλεκίνος» (2022) για να εμπνεύσει τις δικές τους εικαστικές δημιουργίες. Τον ευχαριστούμε θερμότατα που μας επιτρέπει να κάνουμε χρήση των έργων του στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πράξης και να διευρύνουμε το πνεύμα μας καθώς ανακαλύπτουμε το πηγαίο του ταλέντο.
Οι δημιουργίες μας είναι ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους (για τη μορφή) και κηροπαστέλ (για το φόντο):
Το έργο που μας ενέπνευσε:
«Αρλεκίνος», 2022, Αλέξανδρος Χάτσιος